第223章童副教授，這麽多年的物理都白學了！
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第223章 童副教授，這麽多年的物理都白學了！
“你剛剛說的這些都是假設……盡管很多科學理論在得到驗證之前也都是從假設開始的，但是想要顛覆已經得到驗證的科學定律，僅憑假設是絕對不夠的！”
這位年輕的副教授名叫童紹剛，是一位海歸物理學家，算起來和廖宛茵系出同門，只是他歸囯的時間比較早，去年才剛剛評上副教授。
不過，他在量子混沌和動力學對稱性破缺問題上的研究頗有建樹，也是囯內為數不多的青年專家。
雖然以他的資歷還不夠坐在中間的王席位置上，但宋傑的這篇論文，他也是提前研究過的。
“在你的論文中，有關動力學電弱對稱性破缺中的問題，說的比較含糊……由此我推導出了一個問題，能否請你在這兒給大家解答一下！”
童紹剛根本沒給廖宛茵打斷自己的機會直接走上臺，在白板上一遍說一邊寫了起來。
“你論文中提到關於電弱對稱性破缺可以引入全新的模型概念，來消除對高能標的依賴……但是勢能來自於對稱性破缺的一個微擾，勢能中的二次方項始終処於領頭階，四次方項在次領頭階，二次方項大於四次方項的貢獻。”
看著童紹剛在白板上列舉出的幾個問題點，在場的專家們頻頻頷首，而宋傑則看著他寫的內容露出了一絲微不可查的笑意……他已經看出童紹剛給自己提出的問題中出現了一個致命的錯誤！
“正確的動力學電弱對稱性破缺要求勢能的二次方項遠小於四次方項。這就產生了一個矛盾……必須手動調節參數，來減少二次方項。”
聽完了童紹剛的提問，宋傑還沒開口，曾經就這個問題和他討論過的廖宛茵，站起來說道：“如果提出一個機制，以參數獨立的勢能四次方項，這個問題應該是可以解決的！而且這個機制不會產生相應的二次方項！”
“這個方案確實是可以解決，但關鍵是這個機制應該是個什麽機制呢？這需要宋傑同學給出解答……畢竟這是他的論文答辯！”
雖然論年齡廖宛茵算是童紹剛師妹，但和她的成就相比，童紹剛自愧不如。
兩人一起工作了很長一段時間，學校裏很多人都認為廖宛茵和童紹剛是非常相配的一對……童紹剛自己心裏也正有此意，只是苦於沒有機會挑破這層窗戶紙。
可就在去年廖宛茵在邗江發現了宋傑這個少年天才之後，一門心思想要把他給招進菁華……後來更是為了宋傑提出的理論，對她的研究方向做出了調整。
團隊的工作也因此受到了很大影響，廖宛茵和童紹剛之間原本親密無間的合作關系同樣變得若即若離，這讓童紹剛有些不滿。
之前因為宋傑的論文，兩人還爭執不下，鬧得有點不愉快。
所以童紹剛盡管嘴上沒說，心裏對宋傑很有些意見。
學校安排廖宛茵作為宋傑的“博導”主持這個名義上的答辯會，在童紹剛看來有點走過場之嫌，所以接到與會通知後，心裏就憋著要讓宋傑“嚴肅認真”的對待論文答辯。
“盡管廖教授所說的采用某個可能的機制來解決問題，這個想法並不是我提出來的，但我不得不說這個設想確實可以應用到所有動力學模型，但你剛剛寫的這個動能混合項中有一個錯誤的概念，導致計算出現了誤差……”
聽到宋傑的話，童紹剛回頭看了看自己寫的內容，心中一片茫然……動能混合項出錯了？
宋傑看著眼前這位年輕副教授，笑著說道：“你把這個機制想得過於覆雜了，其實這就是一個單態和三重態費米子混合項。”
童紹剛提到的那個問題，對他的論文來說只是一個細枝末節衍生出來的疑問而已，甚至可以說和他的整個論文主旨最多也就半毛錢的關系。
但不得不說，廖宛茵和童紹剛之間的爭議，其實還是很有新思路的。
他們先提出一個比較新穎的對稱性物理模型來解釋對稱性自發破缺的起源，然後對於這個模型中產生的相對矛盾，又提出了一種特殊的機制進行相互抵消。
可是他們明明已經找到了開啟新思路的鑰匙，結果在細節上的一個錯誤，導致了整個問題的無解……
“那個……宋傑……”廖宛茵聽到宋傑的話，有些尷尬地說道，“你剛剛說的單態和三重態費米子混合項概念，在理論是不可行……”
宋傑說的這個問題，她其實考慮過，但很快就被她自己給否定了。
現在他這麽說，廖宛茵也忍不住出聲提醒了他一句。
可是讓在場所有人都想不到的是，宋傑只是淡然一笑道：“廖教授你認為不可行，可這對我來說卻易如反掌，請給我五分鐘……我證明給你們看！”
話音剛落，他就拿起筆在白板上寫起了單態和三重態費米子混合項的過程。
看著宋傑在白板上不急不徐的書寫過程，一位物理領域的老教授的瞳孔微微收縮了一下。
剛才宋傑和廖宛茵童紹剛之間的對話，他一開始也認為宋傑說的是錯的，單態和三重態費米子混合項的概念在理論是根本行不通的。
當她看到了宋傑寫出了二電子體系自旋態中的三重態後，包括這位老教授在內的好幾位專家的表情都發生了明顯的變化，其中一位還情不自禁的站了起來！
廖宛茵轉頭看了一眼有些目瞪口呆的童紹剛，小聲問道：“那個……你……你看懂了嗎？”
童紹剛的嘴巴張得足夠塞下一個大鴨蛋，心裏的震撼卻是實實在在的。
當宋傑證明了電子體系自旋態中的三重態是具有交換對稱性的，並且不會與費米子的交換反對稱相互矛盾後，他就已經有些不知所措了。
這個衍生問題其實不是宋傑論文的核心內容，但既然童紹剛提出來了，也是對宋傑表示了質疑的態度。
可現在宋傑的論證過程，在他看來後面的內容已經完全顛覆了他原先的理念，甚至童紹剛下意識地在拷問自己……這麽多年的物理是不是都白學了？
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“你剛剛說的這些都是假設……盡管很多科學理論在得到驗證之前也都是從假設開始的，但是想要顛覆已經得到驗證的科學定律，僅憑假設是絕對不夠的！”
這位年輕的副教授名叫童紹剛，是一位海歸物理學家，算起來和廖宛茵系出同門，只是他歸囯的時間比較早，去年才剛剛評上副教授。
不過，他在量子混沌和動力學對稱性破缺問題上的研究頗有建樹，也是囯內為數不多的青年專家。
雖然以他的資歷還不夠坐在中間的王席位置上，但宋傑的這篇論文，他也是提前研究過的。
“在你的論文中，有關動力學電弱對稱性破缺中的問題，說的比較含糊……由此我推導出了一個問題，能否請你在這兒給大家解答一下！”
童紹剛根本沒給廖宛茵打斷自己的機會直接走上臺，在白板上一遍說一邊寫了起來。
“你論文中提到關於電弱對稱性破缺可以引入全新的模型概念，來消除對高能標的依賴……但是勢能來自於對稱性破缺的一個微擾，勢能中的二次方項始終処於領頭階，四次方項在次領頭階，二次方項大於四次方項的貢獻。”
看著童紹剛在白板上列舉出的幾個問題點，在場的專家們頻頻頷首，而宋傑則看著他寫的內容露出了一絲微不可查的笑意……他已經看出童紹剛給自己提出的問題中出現了一個致命的錯誤！
“正確的動力學電弱對稱性破缺要求勢能的二次方項遠小於四次方項。這就產生了一個矛盾……必須手動調節參數，來減少二次方項。”
聽完了童紹剛的提問，宋傑還沒開口，曾經就這個問題和他討論過的廖宛茵，站起來說道：“如果提出一個機制，以參數獨立的勢能四次方項，這個問題應該是可以解決的！而且這個機制不會產生相應的二次方項！”
“這個方案確實是可以解決，但關鍵是這個機制應該是個什麽機制呢？這需要宋傑同學給出解答……畢竟這是他的論文答辯！”
雖然論年齡廖宛茵算是童紹剛師妹，但和她的成就相比，童紹剛自愧不如。
兩人一起工作了很長一段時間，學校裏很多人都認為廖宛茵和童紹剛是非常相配的一對……童紹剛自己心裏也正有此意，只是苦於沒有機會挑破這層窗戶紙。
可就在去年廖宛茵在邗江發現了宋傑這個少年天才之後，一門心思想要把他給招進菁華……後來更是為了宋傑提出的理論，對她的研究方向做出了調整。
團隊的工作也因此受到了很大影響，廖宛茵和童紹剛之間原本親密無間的合作關系同樣變得若即若離，這讓童紹剛有些不滿。
之前因為宋傑的論文，兩人還爭執不下，鬧得有點不愉快。
所以童紹剛盡管嘴上沒說，心裏對宋傑很有些意見。
學校安排廖宛茵作為宋傑的“博導”主持這個名義上的答辯會，在童紹剛看來有點走過場之嫌，所以接到與會通知後，心裏就憋著要讓宋傑“嚴肅認真”的對待論文答辯。
“盡管廖教授所說的采用某個可能的機制來解決問題，這個想法並不是我提出來的，但我不得不說這個設想確實可以應用到所有動力學模型，但你剛剛寫的這個動能混合項中有一個錯誤的概念，導致計算出現了誤差……”
聽到宋傑的話，童紹剛回頭看了看自己寫的內容，心中一片茫然……動能混合項出錯了？
宋傑看著眼前這位年輕副教授，笑著說道：“你把這個機制想得過於覆雜了，其實這就是一個單態和三重態費米子混合項。”
童紹剛提到的那個問題，對他的論文來說只是一個細枝末節衍生出來的疑問而已，甚至可以說和他的整個論文主旨最多也就半毛錢的關系。
但不得不說，廖宛茵和童紹剛之間的爭議，其實還是很有新思路的。
他們先提出一個比較新穎的對稱性物理模型來解釋對稱性自發破缺的起源，然後對於這個模型中產生的相對矛盾，又提出了一種特殊的機制進行相互抵消。
可是他們明明已經找到了開啟新思路的鑰匙，結果在細節上的一個錯誤，導致了整個問題的無解……
“那個……宋傑……”廖宛茵聽到宋傑的話，有些尷尬地說道，“你剛剛說的單態和三重態費米子混合項概念，在理論是不可行……”
宋傑說的這個問題，她其實考慮過，但很快就被她自己給否定了。
現在他這麽說，廖宛茵也忍不住出聲提醒了他一句。
可是讓在場所有人都想不到的是，宋傑只是淡然一笑道：“廖教授你認為不可行，可這對我來說卻易如反掌，請給我五分鐘……我證明給你們看！”
話音剛落，他就拿起筆在白板上寫起了單態和三重態費米子混合項的過程。
看著宋傑在白板上不急不徐的書寫過程，一位物理領域的老教授的瞳孔微微收縮了一下。
剛才宋傑和廖宛茵童紹剛之間的對話，他一開始也認為宋傑說的是錯的，單態和三重態費米子混合項的概念在理論是根本行不通的。
當她看到了宋傑寫出了二電子體系自旋態中的三重態後，包括這位老教授在內的好幾位專家的表情都發生了明顯的變化，其中一位還情不自禁的站了起來！
廖宛茵轉頭看了一眼有些目瞪口呆的童紹剛，小聲問道：“那個……你……你看懂了嗎？”
童紹剛的嘴巴張得足夠塞下一個大鴨蛋，心裏的震撼卻是實實在在的。
當宋傑證明了電子體系自旋態中的三重態是具有交換對稱性的，並且不會與費米子的交換反對稱相互矛盾後，他就已經有些不知所措了。
這個衍生問題其實不是宋傑論文的核心內容，但既然童紹剛提出來了，也是對宋傑表示了質疑的態度。
可現在宋傑的論證過程，在他看來後面的內容已經完全顛覆了他原先的理念，甚至童紹剛下意識地在拷問自己……這麽多年的物理是不是都白學了？
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